Kernverhaal Nationale Aanpak Professionalisering Leraren
Kernverhaal – de communicatielijn voor de beroepsgroep – NAPL In opdracht van de Realisatie-eenheid van de Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL) heeft Spilter een proces ontworpen en begeleid om het kernverhaal – de communicatielijn voor de beroepsgroep – te laten toetsen bij relevante stakeholders en gericht verbeteringen op te halen. Deze opdracht sluit aan bij […]
Spilter Training – Technisch Faciliteren & Softwarevaardigheid
Technisch faciliteren & Softwarevaardigheid Op de inspirerende locatie van Golfclub Almeerderhout volgden tien licentieklanten van Spilter een trainingsdag binnen de Versnellingskamer® leerlijn. Deze dag stond volledig in het teken van Module 2: Technisch faciliteren en softwarevaardigheid. Tijdens deze module verdiepten deelnemers hun vaardigheden in het professioneel inzetten van de Spilter-software. De focus lag op het […]
Landelijke onderzoeksagenda voor Targeted Radionuclide Therapy (TRT)
Landelijke onderzoeksagenda voor Targeted Radionuclide Therapy (TRT) In het kader van het traject voor het opstellen van een gezamenlijke Landelijke onderzoeksagenda voor Targeted Radionuclide Therapy (TRT) werken FAST, in samenwerking met Spilter en KWF, aan het gezamenlijk formuleren van een gedragen onderzoeksagenda. Deze Strategische Onderzoeksagenda voor Targeted Radionuclide Therapy (TRT) vormt een belangrijke stap in […]
National Risk Assessment Corruptie
National Risk Assessment Corruptie Het National Risk Assessment Corruptie (3452) draait om het in kaart brengen van corruptierisico’s in Europees Nederland en de weerbaarheid van het instrumentarium. Het doel is om inzicht te krijgen in de grootste corruptierisico’s in Europees Nederland. Corruptie wordt daarbij gedefinieerd als misbruik van toevertrouwde macht voor persoonlijk gewin. De focus […]
Training Facilitators gedragen groepsbesluitvorming
Training Facilitators voor gedragen groepsbesluitvorming Scalda is een mbo-onderwijsinstelling in Zeeland waar studenten worden opgeleid voor uiteenlopende beroepen in sectoren zoals techniek, zorg, economie en maritieme dienstverlening. In een organisatie met meerdere locaties, opleidingen en teams ontstaan regelmatig vraagstukken waarbij verschillende perspectieven en belangen samenkomen. Hoe zorg je er dan voor dat groepen niet blijven […]
Talenten benutten
Talenten benutten Op 11 februari 2026 vond op de Koningskade in Den Haag een werksessie plaats van de Adviesraad Migratie, gericht op het beter benutten van het arbeidspotentieel van migranten in Nederland. De bijeenkomst maakte deel uit van een bredere verkenning naar handelingsperspectieven en concrete aanbevelingen om de arbeidsparticipatie, duurzame inzetbaarheid en doorgroei van migranten […]
De veranderende rol van de Provincie
De veranderende rol van de Provincie Op vrijdag 30 januari 2026 vond in ‘De Centrale’ van het Spoorwegmuseum in Utrecht de vierde en laatste bijeenkomst plaats in de reeks van vier werksessies binnen het traject voor de strategische kennisagenda van het Interprovinciaal Overleg (IPO). De bijeenkomst stond in het teken van de veranderende rol van […]
Toekomstgericht verbinden
Toekomstgericht verbinden Op maandag 27 januari 2026 vond in de Workshopruimte van het Nationaal Archief een interactieve werksessie plaats voor het team Relatiemanagement. De bijeenkomst stond in het teken van Toekomstgericht Verbinden en werd begeleid door Spilter, aan de hand van de Versnellingskamer®-methodiek. Aan de sessie namen zeven deelnemers deel, allen werkzaam binnen het team […]
Toekomstig ruimtegebruik
Toekomstig ruimtegebruik Op vrijdag 16 januari 2026 vond in De Kas in Woerden de derde bijeenkomst plaats in de reeks van vier werksessies rondom het thema Toekomstig ruimtegebruik. De bijeenkomst werd georganiseerd in opdracht van het Interprovinciaal Overleg (IPO) en begeleid door Schuttelaar & partners, in samenwerking met Spilter. Aan de sessie namen circa 20 […]
Onderwijsregio’s en financiering 2025
Onderwijsregio’s & financiering 2025 De Realisatie Eenheid (RE) binnen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OCW) heeft als opdracht onderwijsregio’s te vormen met een landelijke dekking. Deze onderwijsregio’s hebben als taak het lerarentekort in het onderwijs structureel terug te dringen. Hiertoe is de RE in overleg met de betrokken stakeholders binnen onderwijsinstellingen, opleidingsinstituten, partners […]